< 책 소개 > 1. 이 책은 지금까지 저자가 여러 해 동안 학교 문법을 바로잡는 것을 목표로 연구한 결과들을 토대로 하여, 저자 나름의 새로운 관점에서 국어 문법론의 체계를 세우고자 노력한 결과물이다. 무엇보다도 국어의 문법 현상을 일관된 원리로 설명하는 데 주안점을 두었다. 2. 또한 문법은 올바른 국어 생활을 위한 필수적인 지식 체계라는 생각으로, 국어교육과 및 국어국문학과 학생들이 복잡한 문법 개념어는 물론 다양한 우리말 문법 현상을 쉽게 이해할 수 있도록 하려고 애를 썼다. 3. 이 책에서는 최신의 언어 이론을 국어에 적용하는 것보다는 국어의 문법 현상을 면밀히 검토하는 것이 우선이라는 생각으로 국어 형태론을 기술하고자 노력하였다. 특히 ‘에서’의 형태소 분석에 대한 부분, ‘이다’와 ‘아니다’의 관련성을 밝힌 부분, 동사/형용사, 자동사/타동사의 구분 방법을 제시한 부분은 이 책이 지닌 가장 두드러진 특징이라고 하겠다. 4. 아울러 통사론의 기술도 국어의 문법 현상을 면밀히 검토하는 데 중점을 두었다. 표면의 격조사 형태에 지나치게 얽매여서 국어 문장의 통사 구조를 도외시한 기존의 설명 방식에서 탈피하여, 격조사가 교체되는 현상과 격 기능 사이에 밀접한 관련성이 있음을 밝히고, 국어 격조사의 기능에 대한 명쾌한 설명을 하였다. 5. 이 책에서 국어의 문법 현상과 관련된 문제를 더 깊이 살펴볼 필요가 있을 때는 ‘톺아보기’란을 통해 저자의 견해를 더 자세히 설명하였다.

경북대학교 사범대학 국어교육과 졸업
경북대학교 대학원 석사과정, 박사과정 졸업
대구한의대학교 한국어문학부 교수 (1992~2010)
경북대학교 사범대학 국어교육과 교수(2010~현재)

주요 논저
『학교 문법과 문법 교육』(2005, 공저), 『국어 통사론』(2010)
등의 저서와, “현대국어 ‘이다’의 문법적 처리”, “이른바 이중 주어 구문에 대한
비판적 고찰“, ”국어교육에서 문형 교육의 필요성“ 등의 학술 논문 50여 편.